No habrá evaluación del trimestre y sí exámenes por materias adeudadas

Internet sólo el 70 % y la Justicia Social

“Actualmente el 30,5 de los hogares santafesinos no tienen conexión a internet, y sólo el 18,9 por ciento tienen una buena conexión”, dijo Cantero. “Tenemos en la provincia zonas que directamente no tienen conectividad, otras zonas que tienen, pero que no es suficiente la potencia para poder sostener diariamente un trabajo on line con un sistema educativo que se mueve con la extensión que tiene nuestro sistema educativo. Y otros lugares donde hay conectividad, pero las personas que tienen que hacer uso no tienen acceso a los dispositivos móviles. En un hogar sencillo donde hay un sólo teléfono que se usa para las comunicaciones, utilizarlo un tiempo extendido para el trabajo on line no es posible, o donde muchas personas manejan el mismo teléfono. Hay multiplicidad de situaciones que han puesto al descubierto la inequidad respecto de la distribución del acceso a internet, que hoy más que nunca es un tema de justicia social. El plan es llevar conectividad donde no la hay, y de prever la posibilidad de que todos tengan acceso a esta posibilidad del trabajo con internet”.

“Por estas falencias, la posibilidad que los docentes y los alumnos mantuvieran contacto virtual fue imposible y hemos tenido otro tipo de vínculo, porque la verdad que los docentes, conocedores de su contexto y de sus alumnos, rápidamente pasaron a la producción de materiales impresos.  Nosotros tendremos 750 mil cuadernillos que van a llegar a todas las casas, haya o no haya conectividad, donde hay un estudiante. Porque creemos que en la medida que los días sin presencialidad se extiendan, tenemos que ir avanzando en algunas líneas que den enfoque de sistematicidad”.

Abandono escolar brutal

Sobre los dichos del gobernador de que en 2019, más del 14 por ciento de los alumnos abandonó la escuela, Cantero dijo que la cifra mayor del abandono del estudio está en el nivel secundario. “La preocupación es que estando vigente la ley que impone la escuela secundaria como obligatoria desde 2007, todavía no se ha garantizado no sólo que los chicos accedan todos a la educación secundaria, a la edad que corresponde, sino después el tema más complejo es garantizar que permanezcan y que puedan egresar con los aprendizajes relevantes.

Eso obliga de alguna manera a que las políticas educativas se direccionen fuertemente hacia la recuperación de estos indicadores y eso es lo que empezamos a trabajar en febrero con nuestro programa “Todos los chicos y las chicas en la escuela”, cuando convocamos a toda la sociedad adulta y fundamentalmente a las autoridades territoriales que se comprometieron a salir a buscar a los chicos que se encontraban fuera de la escuela y generar un lazo y una nueva oportunidad sobre la que tenemos que trabajar”. “Lamentablemente a los poquitos días de comenzado el ciclo lectivo estamos en un aislamiento que no nos permite visualizar muy bien cómo ha sido el movimiento de los chicos, pero no lo vamos a abandonar, vamos a seguir trabajando con esa localización, tendiendo puentes y haciendo también del espacio escolar y sobre todo del de secundaria, un lugar más convocante para que los chicos se puedan sostener”.

Calificaciones

“Nosotros ya hemos dado notificaciones a los equipos de supervisión. Tuvimos la semana pasada una teleconferencia con los supervisores de nivel secundario y ya avisamos que no va a haber calificación de este primer trimestre, porque es imposible calificar un proceso que es inédito, con procesos y normativas que fueron pensadas para algo diferente.

Los chicos están aprendiendo otras cosas, están desarrollando otras habilidades y otras capacidades en este aprendizaje en la distancia. Un informe de la Unesco dice que hay más de 190 países con las clases suspendidas y toda esa población está también trabajando en la búsqueda de cómo sería articular una experiencia sistemática de aprendizaje en la distancia, masiva con niños y con adolescentes, para lo cual no había experiencia, la estamos construyendo.

Exámenes

“La próxima semana estaremos comunicando unas normativas para habilitar que los chicos que terminaron quinto año puedan rendir on line las materias que adeudaban para no interrumpir su paso a nivel superior.

Docentes Reemplazantes

Consultada por la situación de los docentes reemplazantes sobre lo que dijo que “el ministerio ya realizó la liquidación y las envió a Hacienda por lo que en unos días ese pago se hará efectivo. Y cerró con la frase: “Quiero decirles a los maestros y a los chicos que los estamos pensando todos los días”.